El
sábado 11 de abril fue el comienzo de una nueva etapa, enseñar Grupos Juveniles.
Llegamos al Puericultorio Pérez Aranibar, ubicado en el distrito de Magdalena
del Mar, aproximadamente a las 2:30 de la tarde ese día. Bajamos del bus y tras
una pequeña charla motivacional y una oración de todo el salón nos dirigimos a
nuestras respectivas áreas, separándonos chicos y chicas.
Nuestro
grupo de 14 chicas del salón nos dirigimos al pabellón donde se encontraban los
grupos de niñas entre 8 y 11 años que íbamos a enseñar. Cuando llegamos nos
dimos la sorpresa que de los dos grupos de niñas con los que íbamos a trabajar
(un grupo de niñas por cada 7 chicas del salón) solo había disponible un grupo,
por lo que las 14 chicas tuvimos que juntarnos en un solo grupo para trabajar
con las pequeñas. Empezamos presentándonos, poniéndonos un pequeño cartel con
nuestro nombre al igual que las niñas, para poder identificarnos mejor. Después
empezamos a realizar la primera dinámica llamada “Carrito y Conductor”. Consistía
en que dos personas se ponían frente a frente, y una cerraba los ojos y la otra
la controlaba por un circuito sin hablar. Nosotras hicimos pareja con una niña
cada una.
A
mí me tocó con una pequeña llamada Rocío que tenía 8 años. Era muy divertida
porque como era una competencia entre las demás parejas me decía estrategias
para llegar más rápido a la meta y hasta trató de sacar todos los obstáculos de
nuestro camino sin que las demás se dieran cuenta. Realizamos
varias veces la competencia cambiando de lugares, ella controlándome a mi o al revés.
Luego
de esa dinámica nos sentamos en círculo para hablar sobre lo que sintieron al
hacer la actividad. Hubo un momento donde Rocío se aburrió un poco y no quería hablar
conmigo porque quería jugar con su pelota. Fue un tanto difícil ya que no me respondía
a lo que le preguntaba sobre la dinámica. Como que se cerró un poco a comparación
de cuando estábamos jugando, donde se reía y corría. A pesar de que no me respondió
le conté como me sentí al respecto en el momento de la dinámica, sobre cómo confié
en ella cuando me controlaba y yo no podía ver. Ya que la dinámica se trataba
de eso, de la confianza.
Finalizamos
con una pequeña dinámica, debido a que nos ganaba el tiempo. Era “Patos, pollos
y gallinas”. Durante la pequeña dinámica, Rocío se fue alegrando de nuevo y empezó
a cantar y bailar como sus demás compañeras. Me alegró ver eso. Después de eso,
nos despedimos de las pequeñas y le dimos un chupetín a cada una. Como sobraban
algunos cogí uno, pero luego vino una pequeña que no tenía un dulce y sin
pensarlo dos veces le di el mío. Sentí una hermosa sensación al momento de ver
la gran sonrisa de la pequeña cuando le entregué el dulce, ver su sonrisa me
alegro el resto del día.
Emprende
nuevos desafíos y desarrolla nuevas habilidades
Una
habilidad que desarrollé ese día fue un poco la tolerancia. Aprendí a tener
tolerancia con las pequeñas, ya que normalmente no tengo mucha a los niños
pequeños cuando se dispersan, pero ese día aprendí a tenerla, ya que hubo un momento
donde llegaron otros voluntariados mayores de otro lugar que al parecer habían venido
antes porque las niñas fueron corriendo a abrazarlos, dejando de hacernos caso.
Muestra
perseverancia y compromiso personal en sus actividades
Me comprometí bastante para tratar de que la actividad
saliera lo mejor posible, dando lo mejor de mí al hacer las dinámicas y
tratando de establecer una buena relación con las niñas siendo amable y un poco
cariñosa con ellas para que vean que pueden confiar en mí.
Participa
activamente en la realización de actividades y proyectos sobre temas de
importancia global según las necesidades del mundo y de la Iglesia
Trataba
de hacer lo mejor para que las pequeñas la pasaran bien y sientan que tienen
cariño por parte nuestra, ya que no tienen familia y solo se tienen entre
ellas, y a pesar de ello son felices, yo no podría serlo si me encontrara en su
situación, realmente es sorprendente.
Trabaja
en colaboración con otras personas
Al
momento de planificar las actividades para realizar y con las mismas pequeñas
al realizar la primera dinámica, ya que se necesita trabajo en equipo y confiar
en la otra.
